SOLICITUD DE BONIFICACIONES SERVICIOS COMPLEMENTARIOS 24/25

Todas las familias que deseen solicitar la bonificación en los servicios de comedor y/o aula matinal deben de hacerlo desde el 1 hasta el 9 de septiembre. Para ello deberán de acceder a la web de  la Secretaría Virtual de la Consejería de Educación y Deportes y seguir la ruta: Solicitudes-Servicios Complementarios.

SECRETARIA VIRTUAL 

Si no les fuera posible realizar el trámite a través de la Secretaría virtual pueden descargar el documento en el siguiente enlace, rellenarlo y traerlo  al centro 

Descargue aquí el documento.

MATRICULACIÓN DEL ALUMNADO CURSO 24/25

Todo el alumnado que vaya a cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil y Educación Primaria en el curso escolar 2024/25 deberá formalizar su matrícula entre los días 1 y 10 de junio, ambos inclusive.

La matrícula se realizará preferentemente de manera telémática. Si no es posible se podrá presentar en el propio colegio.  

1. Telemática, a través del formulario habilitado en la Secretaría Virtual de los centros educativos del portal web de la Consejería de Desarrollo Educativo y FP.

2. Presencial en el centro docente.

MATRÍCULA TELEMÁTICA :

Acceder en este enlace a la Secretaría Virtual de los centros educativos para teletramitar la matrícula. Recuerda que se solicitan también los servicios de comedor, aula matinal y actividades extraescolares y que deberéis adjuntar en formato pdf toda la documentación para acreditar las diferentes situaciones. Aquí tenéis un tutorial que explica paso a paso el proceso de matriculación. VIDEOTUTORIAL 

MATRÍCULA PRESENCIAL

Aquí podéis descargar y rellenar todos los documentos antes de presentarlos en el centro. 

• MATRÍCULA PARA ALUMNADO DE INFANTIL(obligatorio para todo el alumnado) (obligatorio para todo el alumnado)

• MATRÍCULA PARA ALUMNADO DE PRIMARIA(obligatorio para todo el alumnado)

• CUESTINARIO FONDO SOCIAL EUROPEO  (obligatorio para todo el alumnado)

• CONSENTIMIENTO TRATAMIENTO DE IMÁGENES/VOZ DEL ALUMNADO(obligatorio para todo el alumnado)

• SOLICITUD PARA RELIGION/ ATENCIÓN EDUCATIVA (obligatorio para todo el alumnado)

• CUESTIONARIO INICIAL DE ESCOLARIZACIÓN ( obligatorio sólo alumnado de 3 años)

• SOLICITUD DE  COMEDOR, AULA MATINAL Y/O ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

• INFORMACIÓN SOBRE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PARA EL CURSO 23/24

• NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO

• FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN AL AMPA

DOCUMENTOS A PRESENTAR EN CASO DE SOLICITAR COMEDOR Y/O AULA MATINAL

1. CERTIFICADO DE TRABAJO  

   • CUENTA AJENA: Certificado expedido por la persona titular de la empresa, debe contener el domicilio del lugar de trabajo y el número de horas que lo desarrolla.

   • CUENTA PROPIA: Certificación acreditativa del alta en el Impuesto de Actividades Económicas y una declaración responsable de la persona cuyo lugar de trabajo va a ser tenido en consideración

   • SI NO EXISTE OBLIGACIÓN LEGAL DE ESTAR EN ALTA EN EL IMPUESTO DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS, se acreditará con algunos de estos documentos:

a) Copia autenticada de la licencia de apertura expedida por el Ayuntamiento

b) Copia sellada por el Ayuntamiento de la declaración responsable o comunicación previa correspondiente presentada ante el mismo.

c) Alta en la Seguridad Social y una declaración responsable de la persona interesada sobre la vigencia de la misma

2. INFORME DE VIDA LABORAL

Esta documentación se presenta de todos los tutores/as legales que estén trabajando. 

Para cualquier duda llamar al teléfono: 958 893641 

PUBLICACIÓN DE LA RELACIÓN DE ALUMNADO ADMITIDO Y NO ADMITIDO PARA EL  CURSO 24/25

Con fecha de hoy, 14 de m ayo, se publica la Resolución del Procedimiento de Admisión del Alumnado en  nuestro centro para el próximo curso 24/25 . El alumnado no admitido en sus centros prioritarios será reubicado en otro de los centros que haya solicitado por la Comisión de Escolarización. Se pulicará el listado de alumnado reubicado el 26 de mayo.

PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN CURSO 24/25

AUTORIZACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA 

Con fecha de hoy, 1 de marzo, se publica la oferta educativa de nuestro centro para el próximo curso 24/25. También se han publicado el mapa de áreas de influencia y el callejero, Aquí lo podéis consultar. 

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: REUTILIZA TU MATERIAL ESCOLAR. ODS 12: CONSUMO RESPONSABLE

Os presentamos el producto final de la SDA del alumnado de 5º de primaria del CEIP MEDINA ELVIRA. 

Con este vídeo,queremos concienciar a la comunidad educativa de Atarfe, de la importancia de reutilizar el material escolar, reduciendo con esto, EL COSTE ECOLÓGICO y EL COSTE ECONÓMICO, a lo largo de nuestro paso por el colegio. 

En esta SDA, hemos trabajado competencias de las áreas de matemáticas, lengua y conocimiento del medio natural, poniendo además en contacto, nuestros conocimientos e investigaciones, con el conocimiento de los ODS y como no, con la necesidad de CUIDAR Y RESPETAR EL MEDIO AMBIENTE. 

PODEMOS CONSEGUIR UN DESARROLLO SOSTENIBLE, CON GESTOS TAN SENCILLOS COMO CUIDAR NUESTRO MATERIAL ESCOLAR, PARA PODER REUTILIZARLO.

CUIDA TU MATERIAL. CUIDA EL PLANETA. 

SOLICITUD DE BONIFICACIONES SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Todas las familias que deseen solicitar la bonificación en los servicios de comedor y/o aula matinal deben de hacerlo desde el 1 hasta el 7 de septiembre. Para ello deberán de acceder a la web de  la Secretaría Virtual de la Consejería de Educación y Deportes y seguir la ruta: Solicitudes-Servicios Complementarios.

SECRETARIA VIRTUAL 

Si no les fuera posible realizar el trámite a través de la Secretaría virtual pueden descargar el documento en el siguiente enlace, rellenarlo y traerlo  al centro 

Descargue aquí el documento.

GRUPOS INTERACTIVOS EN PRIMER CICLO

Hoy hemos finalizado una de las propuestas de mejora que teníamos establecida, que era el trabajo a través de grupos interactivos. Los grupos interactivos son unas de las experiencias educativas de éxito identificadas en la investigación INCLUD-ED. Incluyen la participación de adultos en el aula, interacción entre iguales y aceleración del aprendizaje entre otros conceptos, además de permitir alcanzar los aprendizajes en igualdad de condiciones a todo el alumnado. En nuestro centro los hemos llevado a cabo en este último trimestre.

Está demostrado que se alcanzan mejores resultados de aprendizaje y una mejora en la convivencia escolar en diversos contextos, y lo hemos podido comprobar por nosotros mismos. Ha sido todo un acierto contar con la participación de las familias en el desarrollo de estos grupos, ya que supone potenciar el trabajo cooperativo, la ayuda de las familias y una transformación hacia  la búsqueda de una educación igualitaria e inclusiva.  Hemos podido contar con un gran número de familias que esperamos para el próximo curso continúen trabajando con nosotros de esta misma manera e incluso aumentar a aquellas familias que en este curso les ha sido imposible participar. 

Gracias a TOD@S

LISTADO PROVISIONAL DE ALUMNADO (ADMITIDO Y SUPLENTE) EN SERVICIOSCOMPLEMENTARIOS

Con fecha de hoy se publica el listado provisional de alumnado, tanto admitido como suplente,  para los distintos servicios complementarios autorizados en nuestro centro: comedor, aula matinal y actividades extraescolares. 

El plazo para presentar alegaciones será del 15 al 28 de junio. El día 30 de junio se publicará la adjudicación definitiva. 

MATRICULACIÓN DEL ALUMNADO CURSO 23/24

Todo el alumnado que vaya a cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil y educación primaria en el curso escolar 2023/24 deberá formalizar su matrícula entre los días 1 y 8 de junio, ambos inclusive.

La matrícula se podrá formalizar de dos formas: 

1. Telemática (será el medio preferente), a través del formulario habilitado en la Secretaría Virtual de los centros educativos del portal web de la Consejería de Desarrollo Educativo y FP.

2. Presencial en el centro docente.

MATRÍCULA TELEMÁTICA :

Acceder en este enlace a la Secretaría Virtual de los centros educativos para teletramitar la matrícula. Recuerda que se solicitan también los servicios de comedor, aula matinal y actividades extraescolares y que deberéis adjuntar en formato pdf toda la documentación para acreditar las diferentes situaciones. Aquí tenéis un tutorial que explica paso a paso el proceso de matriculación. VIDEOTUTORIAL 

MATRÍCULA PRESENCIAL

Aquí podéis descargar y rellenar todos los documentos, si os resulta más cómodo, antes de presentarlos en el centro. 

• MATRÍCULA PARA ALUMNADO DE INFANTIL

• MATRÍCULA PARA ALUMNADO DE PRIMARIA

• CUESTINARIO FONDO SOCIAL EUROPEO  (obligatorio para todo el alumnado)

• SOLICITUD DE  COMEDOR, AULA MATINAL Y/O ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

• SOLICITUD DE LA BONIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS DE COMEDOR, AULA MATINAL Y/O ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

• INFORMACIÓN SOBRE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PARA EL CURSO 22/23

• SOLICITUD PARA RELIGION/ ATENCIÓN EDUCATIVA (solo en el caso de que queráis cambiar de una a otra o alumnado nuevo)

• NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO

• FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN AL AMPA

• CUESTIONARIO INICIAL DE ESCOLARIZACIÓN (sólo alumnado de 3 años)

DOCUMENTOS A PRESENTAR EN CASO DE SOLICITAR COMEDOR Y/O AULA MATINAL

1. CERTIFICADO DE TRABAJO  

   • CUENTA AJENA: Certificado expedido por la persona titular de la empresa, debe contener el domicilio del lugar de trabajo y el número de horas que lo desarrolla.

   • CUENTA PROPIA: Certificación acreditativa del alta en el Impuesto de Actividades Económicas y una declaración responsable de la persona cuyo lugar de trabajo va a ser tenido en consideración

   • SI NO EXISTE OBLIGACIÓN LEGAL DE ESTAR EN ALTA EN EL IMPUESTO DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS, se acreditará con algunos de estos documentos:

a) Copia autenticada de la licencia de apertura expedida por el Ayuntamiento

b) Copia sellada por el Ayuntamiento de la declaración responsable o comunicación previa correspondiente presentada ante el mismo.

c) Alta en la Seguridad Social y una declaración responsable de la persona interesada sobre la vigencia de la misma

2. INFORME DE VIDA LABORAL

Esta documentación se presenta de todos los tutores/as legales que estén trabajando. 

Para cualquier duda llamar al teléfono: 958 893641 

PROCESO DE ADMISIÓN CURSO 23/24

Siguiendo el calendario de actuaciones del proceso de escolarización se publican los siguientes documentos para consulta de las familias. 

• RESULTADO DEL SORTEO 

PROCESO DE ADMISIÓN CURSO 23/24

Siguiendo el calendario de actuaciones del proceso de escolarización se publican los siguientes documentos para consulta de las familias. El plazo de audiencia para solucionar posibles discrepancias será de 10 días lectivos y comenzará el próximo miércoles19 de abril 

• RELACIÓN ALFABÉTICA DE SOLICITUDES

• RELACIÓN BAREMADA DE ALUMNOS Y ALUMNAS SOLICITANTES

PROCESO DE ADMISIÓN ORDINARIO 

PARA EL CURSO 2023/2024

Próximamente comienza el periodo de escolarización ordinario, desde el 1 al 31 de marzo.   Participarán en este proceso de escolarización ordinario aquellas personas que se encuentren en las siguientes situaciones: 

• Alumnado que desea obtener plaza por primera vez.

• Alumnado que desea cambiar a otro colegio diferente del que se encuentra escolarizado.

En el siguiente enlace se puede ver el calendario de actuaciones 

La solicitud se podrá presentar:

•  preferentemente, a través de la SECRETARÍA VIRTUAL de la Consejería de Educación. 

• de forma presencial en el colegio en el caso de que no puedan realizarla telemáticamente, 

Para cualquier duda puedes llamar al teléfono: 958 89 36 41

De manera resumida les ofrecemos los documentos y acreditaciones necesarias que deberán aportar a la solicitud de admisión. 

DOCUMENTOS PARA CONSULTAR:

1. Decreto 21/2020 de 17 de febrero 

2. Orden de 20 de febrero de 2020

3. MAPA ÁREAS DE INFLUENCIA

4. CALLEJERO AREAS DE INFLUENCIA (En caso de discrepancia entre éste y el mapa publicado, se deberá considerar lo que refleje el mapa) 

DOCUMENTOS Y ACREDITACIONES A PRESENTAR

• ANEXO III 

• DNI de los tutores.

• FOTOCOPIA DEL LIBRO DE FAMILIA AUTENTICADA

• SOLICITUD DE ADMISIÓN POR DOMICILIO FAMILIAR 

  • • Certificado de Empadronamiento

• SOLICITUD DE ADMISIÓN POR EL LUGAR DE TRABAJO O DE LA ACTIVIDAD LABORAL DE LOS GUARDADORES LEGALES

• CUENTA AJENA: Certificado expedido por la persona titular de la empresa, debe contener el domicilio del lugar de trabajo y el número de horas que lo desarrolla.

• CUENTA PROPIA: Certificación acreditativa del alta en el Impuesto de Actividades Económicas y una declaración responsable de la persona cuyo lugar de trabajo va a ser tenido en consideración

• SI NO EXISTE OBLIGACIÓN LEGAL DE ESTAR EN ALTA EN EL IMPUESTO DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS, se acreditará con algunos de estos documentos:

1. Copia autenticada de la licencia de apertura expedida por el Ayuntamiento

2. Copia sellada por el Ayuntamiento de la declaración responsable o comunicación previa correspondiente presentada ante el mismo.

3. Alta en la Seguridad Social y una declaración responsable de la persona interesada sobre la vigencia de la misma.

• DISCAPACIDAD DEL ALUMNO O ALUMNA, DE SUS PADRES, MADRES, TUTORES LEGALES O HERMANOS O HERMANAS O MENORES DE ACOGIMIENTO O TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL ALUMNO O ALUMNA 

  1. • Dictamen sobre el grado de discapacidad emitido por el órgano competente de la administración pública.

     • Trastorno en el desarrollo se presentará informe de del Centro de atención temprana o el dictamen de escolarización evaluado por el Equipo de Orientación Educativa de la zona 

• CONDICIÓN DE FAMILIA NUMEROSA

  1. • Título de familia numerosa

• CONDICIÓN DE FAMILIA MONOPARENTAL

  1. • Copia autenticada del libro de familia en el que incluya todas las páginas escritas

     • Si es monoparental porque una de las dos personas tiene la patria potestad y/o tiene orden de alejamiento del otro debe aportar copia autenticada de la resolución judicial

• MATRICULACIÓN EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN UN CENTRO AUTORIZADO

• Certificación emitida por el sistema de información Séneca. Si no se puede obtener en Séneca deberán aportar certificado expedido por la Escuela Infantil en la que se incluya la fecha en la que se realizó dicha matriculación.  El certificado debe tener código identificativo del centro y sus denominaciones genéricas y específicas. 

• PARTO MÚLTIPLE

  1. • copia autenticada del libro de familia que incluirá todas las  páginas escritas/ cualquier documento oficial acreditativo de la circunstancia.

VALORACIÓN EN LOS CRITERIOS DE ADMISIÓN

HERMANOS O HERMANAS MATRICULADAS EN EL CENTRO…........................... 14 puntos

PROXIMIDAD DEL DOMICILIO

• Área de influencia......................................................................................................14 puntos

• Área Limítrofe………………………………………………………………………….......10 puntos

PROXIMIDAD DEL LUGAR DE TRABAJO

• Área de influencias …………………………………………………………………...……10 puntos

• Área limítrofe…………………………………………………………………...………...…..6 puntos

RENTA PER CÁPITA ANUAL DE LA UNIDAD FAMILIAR 

• Se valorará desde………………….............…………..cuatro, tres, dos, uno o  medio puntos   

DISCAPACIDAD DEL ALUMNO O ALUMNA

• 33% e inferior a 66%....................................................................................................3 puntos

• Igual o superior a 66%.................................................................................................4 puntos

DISCAPACIDAD DE UNO O VARIOS TUTORES O GUARDADORES LEGALES

• 33% e inferior 66%.......................................................................................................2 puntos

• Igual o superior al 66%................................................................................................3 puntos

UNO O VARIOS HERMANOS 

• 33%...........................................0,5 puntos por cada hermano siendo el máximo 2 puntos

FAMILIA

• Familia numerosa especial (cinco o más miembros).…………….................……….2,5 puntos

• Familia numerosa o monoparental…………………………………………............….…2 puntos

• Familia numerosa especial y monoparental………………………………...............…..3 puntos

• Familia numerosa y monoparental………………………………………........…….….2,5 puntos

• Alumno pertenece a un familia no numerosa ni monoparental con un único 

hermano o hermana ………………………………………………………..…………..1 punto

ACTIVIDAD LABORAL O PROFESIONAL DE LOS TUTORES ………………………..2 puntos

MATRICULADO EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

• En un centro autorizado.……………………………………………………......….………..1 punto

PARTO MÚLTIPLE …………………………………………………..……………..…………. 1 punto

"MAS ARTE Y  MENOS GUERRA"

DIA DE LA PAZ 2023

El próximo lunes, 30 de enero, es el Día Internacional de la Paz. Nuestro colegio junto con todos los colegios de la localidad pertenecientes a la Red Escuela Espacio de Paz está desarrollando unos talleres artísticos cuyo producto final será una exposición de las obras realizadas en el Centro Cultural Medina Elvira de Atarfe.

Son cuatro los talleres que estamos realizando: pintura, escultura, fotografia y danza. Bajo el lema "Más arte y menos guerras" el alumando de nuestro centro intentará plasmar lo que es para ellos la paz a través de la disciplina artística elegida por cada cual.  En estos talleres podemos encontrar alumnado de todos los niveles, desde 3 años hasta 6º de primaria, fomentando con ello que se conozcan, se ayuden, colaboren desde el respeto a los demás,  mejorando así la convivencia escolar.  Porque para nuestro centro, lo importante no es el producto final en sí, sino el proceso realizado y todo el aprendizaje que supone.

Os dejo el video que utilizamos para motivar esta actividad.

ACTUACIONES FINANCIADAS O COFINANCIADAS CON FONDOS SOCIALES EUROPEOS

Tras la pandemia, el Consejo Europeo acordó un instrumento excepcional de recuperación temporal conocido como Next Generation EU cuyo objetivo es garantizar una respuesta europea coordinada con los Estados Miembros para hacer frente a las consecuencias económicas y sociales de la misma. 

Dentro de los Programas de Cooperación Territorial desarrollados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, en  nuestro centro, son susceptibles de financiación en el marco del MRR, en el presente curso escolar 2022/2023, las siguientes actuaciones: 

• Unidades de Acompañamiento y Orientación Personal y Familiar del alumnado educativamente vulnerable. 

• PROA +

Así mismo, son susceptibles de cofinanciación las siguientes operaciones: 

• Las acciones formativas programadas y desarrolladas, conducentes a reducir el abandono educativo y mejorar los resultados del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), en la etapa de segundo ciclo de educación infantil, de educación primaria y de educación secundaria obligatoria, atendido por el profesorado de pedagogía terapéutica. 

• Las acciones de refuerzo educativo y apoyo escolar (PROA )

¿SON PELIGROSOS LOS SALTAMONTES?

 “Profe, profe me ha “mordido” un saltamontes, y  ahora ¿qué me pasará?”

Con esta duda tan grande surge la necesidad en el aula de 1º A de investigar y descubrir las consecuencias de la “mordedura” de un saltamontes para ver si nuestro amigo podía estar tranquilo.

Lo primero que hicimos fue investigar qué tipo de animal es un saltamontes y qué categorías de animales conocemos.

Durante el recreo atrapamos un saltamontes y queríamos tenerlo de mascota, para ello teníamos que investigar qué comen los saltamontes, cuál es su alimentación. Preguntamos a nuestro conserje que nos ayudó bastante en cuanto a la alimentación.

Nos surgieron varias dudas, como el tema de la reproducción, animales depredadores y si transmiten enfermedades, temas que fuimos investigando y trabajando.

Para finalizar decidieron grabar vídeos explicativos para enlazarlos a códigos QR y así poder hacer una gran difusión de lo aprendido.

Aquí están los códigos QR que os enlazan con los vídeos explicativos.

ELECCIONES AL CONSEJO ESCOLAR 

EL PRÓXIMO MARTES 22 DE NOVIEMBRE EN HORARIO DE 15:00 A 20:00 HORAS SERÁN LAS VOTACIONES PARA ELEGIR A LOS REPRESENTANTES DE LAS MADRES, PADRES Y/O TUTORES LEGALES DEL ALUMNADO  DE NUESTRO CENTRO

LISTADO PROVISIONAL DE CANDIDATURAS AL CONSEJO ESCOLAR 2022/ 2023

Siguiendo el calendario de actuaciones establecido por la Junta Electoral, conforme a la normativa que rige la renovación de los Consejos Escolares, se publica ell istado provisional de candidaturas al Consejo Escolar de nuestro centro. El plazo para presentar reclamaciones es de dos días lectivos, 7 y 8 de noviembre. 

ATARFE SIGUE SIENDO CIENCIA.  ATARFE EN CIENCIA EN ACCION. 

El pasado fin de semana del 7, 8 y 9 de octubre se celebraó en Viladecans (Barcelona) la XXIII Edición del Programa internacional “Ciencia en Acción” del que Atarfe, tal y como recordareis, fue sede en octubre del curso pasado. Por las incidencias del covid no pudieron asistir a nuestra localidad alumnado de España y de otros países de los que sí tuvimos representación de su profesorado. Este año, con la vuelta a la normalidad, la edición retoma su sabor original, el proyecto está dirigido a profesorado y alumnado de cualquier etapa y ámbito educativo, a divulgadores científicos o a cualquier persona interesada en la enseñanza y divulgación de la ciencia, siendo sus modalidades individual o grupal. 

Algunos de los objetivos del programa internacional son: encontrar experiencias innovadoras que hagan la Ciencia atractiva e influyente en nuestra vida diaria, incrementar la cultura científica y mostrar la importancia de la Ciencia en nuestra sociedad. Los premios se organizan en diferentes modalidades, entre ellas sostenibilidad y puesta en escena y es por ello que nos llena de orgullo comunicar que Atarfe fué seleccionada para participar en la final de dichas modalidades. En representación de todos los colegios de la localidad y en la modalidad de Puesta en escena, participamos con el teatro “University of Science CianciAtarfe”. Esta historia la protagonizan: Fotonio (aprendiz más iluminado), Positronia (que siempre es positiva y optimista), Electronio (que es siempre negativo), Neutronia (que es pesada, neutra y favorita de la catedrática). Todos los personajes se enfrentan a la prueba final de carrera, para convertirse en auténticos científicos y científicas. Desde el primer momento implican y hacen cómplices al público asistente, al mismo tiempo que se van presentando y presentan a la Catedrática Nobelia. Se les da la bienvenida a TOD@S a la clase DDD (Divulgación Divirtiéndote Desinteresadamente) de la University of Science CienciAtarfe. En todo momento van pidiendo que si todo les sale bien y para que la catedrática valore un poquito más su trabajo, estudio, esfuerzo, dedicación...etc., den un fuerte ABP ( Aplausos Bombas para el Público y Profesores). Presentan algunos de los materiales que utilizarán para llevar a cabo los experimentos; comentan e interactúan con la tabla periódica, al mismo tiempo que repasan los pasos del método científico y hacen hincapié en la fase de hipótesis; donde se permite equivocarse para aprender del error y seguir investigando para sacar las conclusiones y poder definir la ley y terminar así siempre las investigaciones. Como se ve es una puesta en escena en la que se presentan, intercalan experimentos dentro de la historia, interrelacionan con el público, haciéndoles partícipes, explicándoles y haciéndoles cómplices a ellos de todo lo que acontece en el escenario, al mismo tiempo que se transmite el mensaje de la importancia de estudiar, trabajar, esforzarse... para poder llegar a cumplir su sueño, haciéndose realidad. 

Y en la modalidad de sostenibilidad participa una clase de 2º de Primaria del CEIP Atalaya que fue seleccionada directamente para pasar a la final por un jurado de Ciencia en Acción en nuestra XIII Feria de la Ciencia, el alumnado impresionó al jurado por la creación de compost y unas orugas moviéndose sobre unas hojas, pero sobre todo por la explicación científica de nuestros pequeños y la forma tan ingeniosa y original de presentar el producto final de su proyecto con una aplicación social y contribuyendo a hacer nuestra localidad más sostenible.

No sabemos si lograremos el premio pero, lo que les va a quedar para toda la vida, que es sin duda el mayor premio, es la experiencia de poder compartir con el alumnado de su clase un viaje a Barcelona, las horas de convivencia, la experiencia de compartir con una gran cantidad de niños y niñas de diferentes nacionalidades su proyecto, la oportunidad de divulgar la ciencia y de realizar esta actividad en un entorno diferente existiendo una comunidad de aprendizaje con toda la comunidad educativa (profesorado-alumnado y familias). 

HORARIO PRIMER DIA DE CLASE

ALUMNADO DE PRIMARIA: 11.00 horas

ALUMNADO DE INFANTIL 4 Y 5 AÑOS: 11.30 horas

ALUMNADO DE INFANTIL 3 AÑOS: 12.00 horas

SOLICITUD DE BONIFICACIONES SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Todas las familias que deseen solicitar la bonificación en los servicios de comedor y/o aula matinal deben de hacerlo a partir del 1 de septiembre  la solicitud telemática de bonificación/gratuidad de los servicios complementarios (comedor, aula matinal y actividades extraescolares) 

Para ello deberán de acceder a la web de  la Secretaría Virtual de la Consejería de Educación y Deportes y seguir la ruta: Solicitudes-Servicios Complementarios.

SECRETARIA VIRTUAL 

Si no les fuera imposible realizar el trámite a través de la Secretaría virtual pueden descargar el documento en el siguiente enlace, rellenarlo y traerlo  al centro 

Descargue aquí el documento.

PLENO INFANTIL DEL AYUNTAMIENTO DE ATARFE

Ayer se celebro el Pleno Infantil del Ayuntamiento de Atarfe en el que participaron dos representantes de nuestro alumnado. Con estos plenos se pretende fomentar la participación de la infancia de nuestra localidad, ofreciendo un lugar donde se intercambia información y propuestas de mejora por ambas partes. Se hizo un seguimiento de las propuestas que el alumnado realizó al ayuntamiento en el Pleno de inicio de curso y el alcalde y los concejales informaron a nuestros niños y niñas de lo siguiente: 

1. Inauguración de un parque infantil con columpios adaptados en avda. Caparacena, temática “El espacio”.

2. Han puesto días de escalada en algunos puntos de Atarfe, el 21 de julio se inaugura la remodelación del parque del ferial.

3. Están poniendo temáticas en los parques de la localidad, las 3 propuestas son: El Espacio, la Jungla y las Plantas.

4. El ayuntamiento colabora con el reparto de alimentos en la localidad: Banco de alimentos se encarga de gestionar dicha actividad, pero el ayuntamiento colabora con infraestructuras, personal y subvención.

5. Respecto a la plantación de árboles, Atarfe es el municipio de la provincia con mayor número de zonas verdes, se ha realizado una reforestación en la que han participado también los colegios, se están quitando árboles muertos, muchos de ellos asiáticos y se están replantando especies autóctonas. Este año se han plantado: 128 árboles y 3.927 arbustos.

6. Respecto al carril bicis, ya está construido el de Atarfe a Santa Fe y se está construyendo de Atarfe a Albolote, lo que si esta conseguido es la creación de caminos seguros por el centro de la localidad, en ellos están ya encargadas las señales oportunas que se podrán próximamente.

7. Disminuir el tráfico por Atarfe es un punto conflictivo porque depende de la concienciación personal, se va a realizar un proyecto para delimitar el casco histórico de Atarfe y desde los centros realizamos labor de concienciación infantil sobre la forma de venir al cole.

8. Zona para aparcar bicis, solo está conseguido en los parques, aunque mucha gente desconoce el uso de esas barandillas en un futuro se propone que exista en los centros escolares.

9. La limpieza de las calles: se están poniendo papeleras mejor distribuidas por la localidad y se están poniendo contenedores con distintos compartimentos, pero tal y como se hace en Granada. Se ha contratado una única empresa de limpieza con la finalidad de que se encarguen de todo (limpieza y recogida de residuos) que trabaja los 365 días del año.

10. Se vuelve a incidir en el civismo, las heces de los perros y el pipí, se les realizará a los perros un ADN y se tendrá registrado, posteriormente se analizarán las heces de los perros encontradas y se multará al dueño que no las haya recogido. Se asegura que los perros abandonados van a una organización de la costa donde el sacrificio es 0, cuando tengan todos su chip se localizará al propietario.

11. El metro está solicitado ya y llegará a la plaza de toros, el proyecto está ya solicitado y se está en proceso de alegaciones para su inmediata construcción.

A continuación se exponen los resultados de la evaluación de la Feria de la Ciencia mediante  las encuestas realizadas a los docentes de la localidad 

Las temáticas más valoradas han salido: Robótica, gamificación, y temas relacionados con el medio ambiente y la fauna, la flora y el espacio.

Propuestas de mejora: talleres más manipulativos junto con las exposiciones y mas robótica, más días de feria presencial para que todos puedan visitar, aunque expongan. Se pide también un cambio de espacio sobre todo por la sombra y la acústica y realizar primero una feria en cada centro a modo de ensayo y que el alumnado de cada centro disfrute de las experiencias creadas en el mismo.

LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE ATARFE RECONOCIDA EN  LOS XIX PREMIOS CODAPA 

La Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública (Codapa) entregó el sábado 18 de junio sus XIX Premios Anuales, en un acto celebrado en Granada. El Ayuntamiento de Atarfe y su comunidad educativa han sido los ganadores de este año. Se trata de un econocimiento a  la cultura colaboradora que existe entre todos los centros educativos de la localidad, que trabajan juntos con el objetivo común de sobrepasar los muros de cada una de las escuelas para promover la mejora de la sociedad atarfeña, de su infancia y su adolescencia. 

Esta cultura de colaboración nació allá por el 2007, cuando  se presentó un proyecto único, en el que participaban todos los centros públicos de la localidad, tanto de infantil-primaria como de secundaria, para el reconociendo como Centros de Compensación Educativa, y hemos conseguido mantenerla hasta el día de hoy, trabajando juntos  en los diferentes programas que se desarrollan, en nuestra coordinación curricular, incluso en la propia  gestión de centros, … y por supuesto de coordinación con familias, AMPAS e Instituciones, jugando un papel principal nuestro Ayuntamiento. 

Entre algunos de los proyectos que se desarrollan a nivel local podemos destacar: 

• Una comisión de escolarización basada en el consenso y reequilibrio entre centros, evitando la posible creación de guetos educativos.

• El Plan de Absentismo se gestiona con un equipo de trabajo interdisciplinar e interinstitucional con unos muy importantes resultados, que ha sido  reconocido y premiado por el Ministerio de Educación.

• la AGENDA FAMILIA-ESCUELA, que se modifica en el curso pasado y se ajusta a las propuestas de la ONU de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En paralelo a esta iniciativa, se ha constituido la Asociación “Atarfe Sostenible” , con el doble objetivo de “incidir en la ciudadanía para avanzar hacia hábitos de vida más sostenible y conciencia de compromiso ante la amenaza climática” y “apoyar el proceso formativo del alumnado  en esa misma línea”,

• La coordinación en planes y proyectos educativos como el de Coeducación e Igualdad, la Red local Escuela Espacio de Paz, en modalidad intercentros,

• La Feria de la Ciencia de Atarfe, con la participación actual de todos los centros educativos. Este curso se ha celebrado su XIII edición ç

Todo esto es fruto de una cultura ya consolidada en nuestra comunidad educativa ( colegios, estructuras municipales, AMPAS)  porque nos mueve la idea común de que   “la Educación es DE TODOS, PARA TODOS Y ENTRE TODOS”

PROYECTO STEAM INVESTIGACIÓN AEROESPACIAL APLICADA AL AULA

Durante este curso hemos llevado a cabo en nuestro centro el Programa STEAM Investigación Aeroespacial aplicado al aula en el 3º ciclo de Educación Primaria y en el Ciclo de Infantil. 

El alumnado de Infantil investigo la habitabilidad de los diferentes planetas unido con la sostenibilidad medioambiental de la Tierra.  Con su producto final participaron en la Feria de la Ciencia de Atarfe

El alumnado de 2º ciclo de Primaria, a través del proyecto Steam, han realizado varios talleres relacionados con los materiales espaciales. En este caso han llevado a cabo una actividad para diferenciar las características de cada material ( peso, textura, elasticidad,resistencia, conductividad, etc), para averiguar qué material es el más adecuado para fabricar un satélite. 

MATRICULACIÓN DEL ALUMNADO CURSO 22/23

Todo el alumnado que vaya a cursar las enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil y educación primaria en el curso escolar 2022/23 deberá formalizar su matrícula entre los días 1 y 8 de junio, ambos inclusive.

La matrícula se podrá formalizar de dos formas: 

1. Telemática (será el medio preferente), a través del formulario habilitado en la Secretaría Virtual de los centros educativos del portal web de la Consejería de Educación y Deporte

2. Presencial en el centro docente.

MATRÍCULA TELEMÁTICA :

Acceder en este enlace a la Secretaría Virtual de los centros educativos para teletramitar la matrícula. Recuerda que se solicitan también los servicios de comedor, aula matinal y actividades extraescolares y que deberéis adjuntar en formato pdf toda la documentación para acreditar las diferentes situaciones. Aquí tenéis un tutorial que explica paso a paso el proceso de matriculación. VIDEOTUTORIAL 

MATRÍCULA PRESENCIAL

Descargar y rellenar antes de venir al colegio todos los documentos que necesitéis en los siguientes enlaces. 

• MATRÍCULA PARA ALUMNADO DE INFANTIL

• MATRÍCULA PARA ALUMNADO DE PRIMARIA

• CUESTINARIO FONDO SOCIAL EUROPEO  (obligatorio para todo el alumnado)

• SOLICITUD DE  COMEDOR, AULA MATINAL Y/O ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

• SOLICITUD DE LA BONIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS DE COMEDOR, AULA MATINAL Y/O ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

• INFORMACIÓN SOBRE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PARA EL CURSO 22/23

• SOLICITUD PARA CURSAR RELIGIÓN O VALORES SOCIALES (solo en el caso de que queráis cambiar de una a otra)

• NORMAS DE CONVIVENCIA DEL CENTRO

• FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN AL AMPA

• DOCUMENTO DE RECOGIDA DE DATOS 

• CUESTIONARIO INICIAL DE ESCOLARIZACIÓN (sólo alumnado de 3 años)

DOCUMENTOS A PRESENTAR EN CASO DE SOLICITAR COMEDOR Y/O AULA MATINAL

1. CERTIFICADO DE TRABAJO  

   • CUENTA AJENA: Certificado expedido por la persona titular de la empresa, debe contener el domicilio del lugar de trabajo y el número de horas que lo desarrolla.

   • CUENTA PROPIA: Certificación acreditativa del alta en el Impuesto de Actividades Económicas y una declaración responsable de la persona cuyo lugar de trabajo va a ser tenido en consideración

   • SI NO EXISTE OBLIGACIÓN LEGAL DE ESTAR EN ALTA EN EL IMPUESTO DE ACTIVIDADES ECONÓMICAS, se acreditará con algunos de estos documentos:

a) Copia autenticada de la licencia de apertura expedida por el Ayuntamiento

b) Copia sellada por el Ayuntamiento de la declaración responsable o comunicación previa correspondiente presentada ante el mismo.

c) Alta en la Seguridad Social y una declaración responsable de la persona interesada sobre la vigencia de la misma

2. INFORME DE VIDA LABORAL

Para cualquier duda llamar a los teléfonos: 958 893641 o al 958 893640 en horario de 9:00 a 14:00 horas

SE CONVOCAN LAS AYUDAS PARA ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO PARA EL CURSO ACADÉMICO 2022-2023

Con fecha 18 de mayo se ha publicado en el BOE el extracto de la Resolución de 13 de mayo de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2022-2023.

El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto desde el día 19 de mayo al 30 de septiembre de 2022 inclusive.

Las solicitudes tanto de ayuda como de subsidio deberán cumplimentarse mediante el formulario accesible por internet en la dirección del Ministerio de Educación y Formación Profesional .Una vez cumplimentada la solicitud telemática, si el solicitante se puede identificar mediante cualquiera de los sistemas de firma aceptados por la sede electrónica, se podrá completar el proceso electrónico de presentación de la solicitud acompañando, a través de la página web, en formato pdf (escaneado) la documentación que le sea requerida por la propia aplicación.

Enlaces relacionados: 

• Información de la convocatoria

 • Solicitud convocatoria educación especial 22-23

Extracto de la Resolución de 13 de mayo de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2022-2023. 

NUEVAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD FRENTE A COVID-19 PARA CENTROS EDUCATIVOS

El pasado 3 de mayo se publicaron las nuevas medidas para centros educativos ante la Covid-19. En este enlace podéis acceder a ellas. En el centro hemos realizado una presentación a modo de resumen para facilitar la lectura y comprensión a todo el mundo.

DÍA DEL AUTISMO EN NUESTRO CENTRO

Desde el Plan de biblioteca, hemos querido trabajar en el Medina Elvira con nuestro alumnado el Dia del Autismo. Para ello hemos realizado varias actividades. 

1.  Programa de radio sobre el Transtorno del Espectro Autista, en el espacio "Sobradamente capacitados". Fue presentado por Fabiola Montijano y asistieron dos alumnas de quinto junto con la coordinadora de la biblioteca. Las 4 hicieron un debate y una explicación sobre el significado del autismo.  Se habló sobre el TEA  explicando los rasgos, el funcionamiento de un aula especifica, el papel del centro de atención temprana,... También, se hablo del libro de Sergio Gómez, Mi universo azul. Su autor es un niño autista con mucha imaginación que nos relata las aventuras de zombies y personajes imaginarios. Elegimos para trabajar y debatir la lectura de "Sergio, llega a la meta porque el 3 de abril se celebraba en Santa Fe la VII Carrera Azul por el autismo para dar visibilidad a este Transtorno.

2. Actos de lectura sobre el Autismo: cada tutor/a eligió unos cuentos del libro Mi universo azul y pidió colaboración a su grupo de familias para la lectura de los relatos escogidos. Se le dio previamente el cuento para que se lo preparara e hiciese un cartel con el fondo azul ilustrando el relato que iba a narrar. Una semana antes de su lectura se colocaron los carteles en el hall para que los niños y las niñas pudiesen visualizarlos y fueran elucubrando sobre que podría pasar en la historia. El día 8 de abril fue un día muy importante para la comunidad educativa. Fue la primera vez desde que comenzó la pandemia que los padres, por fín,  volvían a participar en la vida del centro con tareas educativas. ¡Pudimos volver a trabajar juntos para la enseñanza de nuestros pequeñ@s! Por la mañana se trabajó en las tutorías el concepto de autismo, qué peculiaridades tienen los niñ@s con este Transtorno para poder entender mejor y relacionarnos. Todo el claustro se puso una camiseta azul por ser el color del TEA. Para los actos de lectura cada grupo se sitúo en un espacio del colegio. Unos eligieron la clase, otros zonas del patio o el hall.  Se leyeron los cuentos, a continuación se reflexionó sobre los mismos y se hicieron debates.

¡Fue una actividad preciosa!

RELACION BAREMADA DEL ALUMNADO SOLICITANTE

VIDEO PROMOCIONAL XIII FERIA DE LA CIENCIA

Hoy hemos presentado la XIII edición de la Feria de la Ciencia en el Parque de las Ciencias de Granada. Entre otras actuaciones se ha presentado el video promocional. Aquí lo tenéis

Movimiento escolar #NoAlaGuerraContraLaInfancia:

Ayer nuestro centro, junto con otros de la localidad, se sumó al movimiento escolar #NoAlaGuerraContraLaInfancia.  Este movimiento, propuesto por la ONG por la Infancia Save the Children, consiste en una acción, dentro de las semanas del 14 al 25 de marzo, en la que nos hemos unido para gritar bien alto un #NoAlaGuerraContraLaInfancia, para proteger a miles de niños y niñas inocentes víctimas de una guerra injusta y violenta. Esta movilización ha consistido en una concentración en el patio de nuestro colegio, como acto final a varias actividades previas que se han realizado en las clases, atendiendo a la edad y curiosidad manifestada por nuestro alumnado. Como símbolo, todo el alumnado llevaba un girasol. El girasol es la flor nacional de Ucrania y actualmente para ellos representa la resistencia y la paz. Además, el alumnado de 5º y 6º ha leído un manifiesto contra esta guerra que tan injustamente está haciendo sufrir a miles de niños y niñas y sus familias. Aquí os dejamos varios videos para poder verlo. 

CONRED: PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR Y CIBERACOSO

Dentro de las actividades establecidas en nuestro Plan de Centro para la mejora de la Convivencia Escolar se encuentra el desarrollo del Programa CONRED. Este programa ha sido creado por la Junta de Andalucía para la prevención del acoso escolar y del ciberacoso en los centros públicos de Andalucía. 

Con este objetivo, hoy se ha llevado a cabo con el alumnado de tercer ciclo una de las sesiones del programa,  que cuenta con un total de 6 sesiones. En estas sesiones se pretende orientar al alumnado en la identificación, análisis y afrontamiento de situaciones que pueden ser acoso escolar o derivar en este. 

Además, junto con estas herramientas se pretende concienciar al alumnado e incrementar su empatía con la victima para lograr que ellos mismos puedan identificar en el caso de presenciar alguno de estos escenarios.

Las actividades con las que cuenta el programa se presentan de una manera dinámica y lúdica, adaptadas a su edad. Guían a sus participantes en la reflexión y el análisis de diferentes situaciones para permitirles asociar las situaciones expuestas a otras semejantes que hayan visto o afrontado en su entorno más cercano.

Los alumnos y alumnas de 5º y 6º se han mostrado participativos e implicados con el programa CONRED y con el objetivo que pretende. El resto de sesiones se continuarán desarrollando a lo largo del trimestre para poder completar el programa completo y poder evaluar los resultados obtenidos.

No podemos olvidar que es importante conocer todos estos contenidos para poder mejorar la convivencia y la resolución de los conflictos en nuestra comunidad. Solo así lograremos la formación integral de nuestro alumnado que nos marca la normativa. 

CONCURSO ATARFECHEF

¿Os gusta cocinar? ¿Os apatece participar en un concurso de cocina con niños y niñas de los diferentes centros educativos de Atarfe? Entonces tenéis que ver el video que aparece abajo. 

Dentro de las actividades enclavas en el Feria de la Ciencia de Atarfe, este año recuperamos el concurso de cocina Atarfechef.  Si queréis participar aquí podéis consultar las bases. El plazo máximo de entrega de las recetas es el 28 de marzo. La final tendrá lugar el martes 5 de abril en horario de tarde.  ¡Anímate!. 

AUTORIZACIÓN DE LA OFERTA EDUCATIVA 

Hoy viernes 25 de febrero se ha publicado la oferta educativa.

INFORMACIÓN CELEBRACIÓN DÍA DE ANDALUCÍA

Deseamos  comunicaros que entre las actividades programadas para la celebración del Día de Andalucía, el próximo jueves, 24 de febrero, el centro, con la colaboración de nuestro AMPA "Los Almendrales" y el Ayuntamiento de Atarfe, invita al alumnado a un desayuno  con productos andaluces (bocadillo de aceite y jamón acompañado de zumo).

Ese día el alumnado que lo desee podrá venir al colegio vestido con:

• ︎ algún atuendo típico andaluz o

• ︎ camiseta verde de nuestro colegio con algún adorno típico.

Os recordamos que los días 25 y 28 de febrero y 1 de marzo no habrá clase. Por lo tanto, volvemos a clase el miércoles 2 de marzo.

¡FELIZ DÍA DE ANDALUCÍA!

Un saludo,

El Equipo Directivo

RESULTADOS ELECCIONES A CONSEJO ESCOLAR

Ayer celebramos la votación para la elección de los representantes legales de padres/madres/tutores legales. Los resultados han sido los siguientes: 

1. Laura Zafra Baena: 38 votos.

2. Amelia González Guerrero: 28 votos.

3. José Antonio Rivera Domenech: 28 votos

4. Ana Ruiz Constan: 26votos.

5. Silvia Rosa Torres Tellado : 26 votos.

Todos ellos son los miembros titulares que representarán al Consejo Escolar, no existiendo miembros suplentes. El plazo de reclamación será hasta el 23 de noviembre. 

Aunque cabe resaltar que la participación  ha sido baja, pues tan solo han votado el  12,7 % de los padres/madres/tutores legales, quiero agradecer a todo el mundo que ejerció su derecho al voto para elegir a las personas que representarán a todas las familias en nuestro centro. 

También agradecer enormemente la colaboración a los miembros de la mesa electoral, para que el proceso se haya desarrollado de  manera adecuada.

Finalmente, dar las  gracias en especial a las candidatas y candidatos por su dedicación y su tiempo en favor de nuestra escuela.

Un saludo cordial

ELECCIONES EXTRAORDINARIAS A CONSEJO ESCOLAR

Este curso se van a realizar elecciones extraordinarias a Consejo Escolar atendiendo a la normativa vigente que enlazamos a continuación:

RESOLUCIÓN 24 DE SEPTIEMBRE DE 2021

ORDEN 7 DE OCTUBRE DE 2010

CIENCIA EN ACCIÓN 2021 

Del 1 al 3 de octubre "Ciencia en Acción" se celebra en Atarfe. Se trata de  un concurso internacional dirigido a alumnado, profesorado, investigador@s y divulgador@s de la comunidad científica, en cualquiera de sus disciplinas. Su principal objetivo es presentar la ciencia de una manera atractiva y motivadora.

Además,  Los días 28 y 29 de septiembre se llevarán a cabo un conjunto de sesiones virtuales (a través de Google Meet) donde se presentarán los distintos trabajos premiados en las modalidades «No Presencial».

Las sesiones podrán seguirse directamente por Google Meet o, también, por los directos del canal de YouTube de Ciencia en Acción. 

A continuación, os adjuntamos los enlaces a los distintos paneles que se realizarán vía Google Meet, recordar que nuestro alumnado de 6° A del curso pasado presentarán su proyecto en el panel de Sostenibilidad.

Gran experiencia: meet.google.com/rri-bvgf-jyt

Acto Inaugural: meet.google.com/hia-gxox-ejh

Panel Adopta una Estrella Investiga en Astrofísica/Habla: meet.google.com/bct-vhyo-naq

Panel Adopta una Estrella: Investiga en Astronomía: meet.google.com/hqs-enns-msd

Panel Valores/Geología/Química/Biomedicina: meet.google.com/akr-qeov-opf

Panel Laboratorio Matemáticas:  meet.google.com/smx-ktjn-vdi

Panel Laboratorio de Biología:  meet.google.com/mfn-wwam-cyq

Panel Ciencia y Tecnología:  meet.google.com/ocu-germ-pwp

Panel Laboratorio STEAM:  meet.google.com/hbe-hcni-huq

Panel Sostenibilidad: meet.google.com/duw-bmuo-htq

Panel Demostraciones de Física:  meet.google.com/haz-pnhc-wfx

Acto de Clausura: meet.google.com/yag-eyzf-ycg

Además, también será posible seguir el evento a través del canal de YouTube:

https://www.youtube.com/playlist?list=PLp0EWP-kPSqtVVB7YZEeEkH7Gejw63ROe